Zesilovač 2x50W

[EKKAR]

[EKKAR]

[Skalla]

JE nutností aby to tam bylo??
A máte někdo zkušenosti s nějakou firmou která by mohla vyrábět nějaké casy do které by se zapojení vložilo?? Kdyžtak jsem zručný a nějak bych si to vyrobil sám, jen kdyby jste o něčem věděli

[Victronix]

[BOBOBO]

V jeho věku je upnutí se na koně již trochu pozdě . Ledaže by byl výjimkou , ale na ty , jak mne znáte , nehraji . Tedy šťouralem se stát bez potíží může . no a co bude dělat se zdrojem , pokud se elektronikem nestane ? Tu nabíječku může někomu věnovat . Tedy každému druhému , ale zdroj ? zesilovač v pochybné bedně ? neví , že bedny se běžně prodávají atd .

[Victronix]

Bobobo - tak mu nahoď nějakou dobrou nabíječku. Třeba bych si jí postavil taky.

[EKKAR]

Bořku, tohle je všeobecnej problém, nazvatelnej "kam s ním, když se na doktora nehodí a na kováře je slabej?". Dnešní mládež nemá vůbec ponětí, co je bude v dospělosti v praxi čekat, tak jak si mají vybrat střední školu, po jejímž absolvování by mohli NĚCO ZNAMENAT v praxi? Stejně skončí někde, kde se budou skoro od začátku učit všecko znovu, protože dnešní střední školství je natolik urvaný od praxe, že je skoro až zbytečný - hlavně to učňovský nebo ex-průmyslovkový. Rodiče ho prostě v 15 letech "někam vrznou", kde si myslí že by se mohl uplatnit - a "díky" všem klackům pod nohama v podobě naprosto nesmyslnejch povinností školy a požadavků na bezpečnost (studenti nesmějí přijít až do 18 let věku vůbec do styku s jakoukoliv agresívnější chemikálií, nesmějí dostat do ruky žádný elektrický nářadí, jakýkoliv sebemenší povrchový zranění se řeší málem jako krymská válka a učitel za něj málem letí ze školy atd atd) střední a učňovský školy v podstatě dnes už neučí, jen ukazujou. Absolvent je pak sice plnej vědomostí, který jsou mu ale velkou většinou doslova k hovnu, protože je neumí prakticky aplikovat, nebo se dostane do prostředí, kde jsou požadovaný vědomosti o odlišnejch věcech. Obecný dílenský znalosti učeň nemá, protože do praxe se za dobu učení dostane na pár dní - a to ho ještě každej z okolí hlídá, aby si neučunil bebíčko (a nebyl z toho průkak minimálně od rodičů)...

[EKKAR]

Bořku, tohle je všeobecnej problém, nazvatelnej "kam s ním, když se na doktora nehodí a na kováře je slabej?". Dnešní mládež nemá vůbec ponětí, co je bude v dospělosti v praxi čekat, tak jak si mají vybrat střední školu, po jejímž absolvování by mohli NĚCO ZNAMENAT v praxi? Stejně skončí někde, kde se budou skoro od začátku učit všecko znovu, protože dnešní střední školství je natolik urvaný od praxe, že je skoro až zbytečný - hlavně to učňovský nebo ex-průmyslovkový. Rodiče ho prostě v 15 letech "někam vrznou", kde si myslí že by se mohl uplatnit - a "díky" všem klackům pod nohama v podobě naprosto nesmyslnejch povinností školy a požadavků na bezpečnost (studenti nesmějí přijít až do 18 let věku vůbec do styku s jakoukoliv agresívnější chemikálií, nesmějí dostat do ruky žádný elektrický nářadí, jakýkoliv sebemenší povrchový zranění se řeší málem jako krymská válka a učitel za něj málem letí ze školy atd atd) střední a učňovský školy v podstatě dnes už neučí, jen ukazujou. Absolvent je pak sice plnej vědomostí, který jsou mu ale velkou většinou doslova k hovnu, protože je neumí prakticky aplikovat, nebo se dostane do prostředí, kde jsou požadovaný vědomosti o odlišnejch věcech. Obecný dílenský znalosti učeň nemá, protože do praxe se za dobu učení dostane na pár dní - a to ho ještě každej z okolí hlídá, aby si neučunil bebíčko (a nebyl z toho průkak minimálně od rodičů)...

[Skalla]

EKKAR Popravdě nevíš o čem mluvíš.
Jak už jsem zmiňoval jsem zdatnější v silnoproudu a můj otec je živnostník s rozsáhlou firmou, kterou bych někdy mohl zdědit, a s otcem už chodím od 15 do práce a sám si mě zaučuje Nepopírám že v slaboproudu jsem nic moc ale u silno proudu je to celkem jinak, takže prosím nemluv o tom o čem nic nevíš

[EKKAR]

Právě že ty jseš ten důkaz, že vím o čem mluvím - tatík tě bůhvíjak dlouho učí doslova očumováním tlustoproud - ne že by tohle myslel nebo dokonce dělal blbě, ale do školy tě strčí na tenkoproud. Přitom bych byl ochotnej se vsadit, že v oboru tlustoproudu máš znalosti takový, že bys strčil do kapsy leckterýho vyučujícího na tý slavný škole. Tam tě navíc doslova hovno naučili, důkazem jsou tvoje otázky na téma závěrečný práce. Jestli to je jejich, nebo tvoje vina ať posoudí jiní (neboli zhodnotit, jestli oni jsou tak špatný učitelé, nebo jestli ty tak špatnej žák), ale už jen v tomhle směru tam vidím těžkej rozpor mezi tvýma zájmama neboli tím, co sám očekáváš od svý budoucnosti - a tím, co je od tebe požadovaný ve škole.

[EKKAR]

Právě že ty jseš ten důkaz, že vím o čem mluvím - tatík tě bůhvíjak dlouho učí doslova očumováním tlustoproud - ne že by tohle myslel nebo dokonce dělal blbě, ale do školy tě strčí na tenkoproud. Přitom bych byl ochotnej se vsadit, že v oboru tlustoproudu máš znalosti takový, že bys strčil do kapsy leckterýho vyučujícího na tý slavný škole. Tam tě navíc doslova hovno naučili, důkazem jsou tvoje otázky na téma závěrečný práce. Jestli to je jejich, nebo tvoje vina ať posoudí jiní (neboli zhodnotit, jestli oni jsou tak špatný učitelé, nebo jestli ty tak špatnej žák), ale už jen v tomhle směru tam vidím těžkej rozpor mezi tvýma zájmama neboli tím, co sám očekáváš od svý budoucnosti - a tím, co je od tebe požadovaný ve škole.

[Victronix]

Ekkar > nechápu tvoje jízlivé povídání. Učitele si nevybereš. Kdybys ho popostrčil, ale ty rýpeš. Ne za všechno ti "mladí" můžou.

[EKKAR]

To není jízlivost - to je fakt, že tazatel, ač je už od doslova dětství tatíkem tahanej k nějaký činnosti (bez námitek, naprosto správná tatíkova snaha zatáhnout synátora do byznysu), kterou jak sám tvrdí i velice dobře zvládá a podle stylu jeho odpovědí ho taková práce i docela těší a nějakým způsobem i uspokojuje - tak takhle specializovaně směrovanej člověk je doslova přinucenej učit se něco, k čemu sám nemá ani vztah! Mně pořád uniká smysl toho, proč ho tatík nedal učit právě tlustoproud, když by přesně tyhle znalosti synátor perfektně využil v rodinný firmě? Jakej byl důvod poslat ho na tenkoproudej obor - se všema následkama, který jsou tady teď prezentovaný právě tímhle dotazem?

[EKKAR]

To není jízlivost - to je fakt, že tazatel, ač je už od doslova dětství tatíkem tahanej k nějaký činnosti (bez námitek, naprosto správná tatíkova snaha zatáhnout synátora do byznysu), kterou jak sám tvrdí i velice dobře zvládá a podle stylu jeho odpovědí ho taková práce i docela těší a nějakým způsobem i uspokojuje - tak takhle specializovaně směrovanej člověk je doslova přinucenej učit se něco, k čemu sám nemá ani vztah! Mně pořád uniká smysl toho, proč ho tatík nedal učit právě tlustoproud, když by přesně tyhle znalosti synátor perfektně využil v rodinný firmě? Jakej byl důvod poslat ho na tenkoproudej obor - se všema následkama, který jsou tady teď prezentovaný právě tímhle dotazem?

[PeteBurns]

Skalla, ospravedlnuje ta jedine to, ze si novacik, takze mas odpustene, ale pre buducnost - nad niecim takym ani len neuvazuj, ze by Ekkar nieco nevedel, on jediny vie uplne vsetko, a je samozrejme neomylny, ale zase aby som veci uviedol na spravnu mieru, tak je jedna jedina oblast, konkretne politika, kde vie dokonca este o nieco viac XSC

[kachle]

[EKKAR]

Protože v tom je ta základní otázka, co vůbec s takovým praktickým zdrojem vědomostí a dovedností v oboru (tatík a jeho firma) dělá na oboru fakticky důkladně odlišným, kterej ho navíc vůbec nezajímá - protože kdyby ho zajímal, určitě by se sám dokázal sem na Bastlírnu i jinam pro případný tenkoproudový vědomosti obrátit už dávno. On na všecko 3 roky kálel jak na placák a teď, když má posledních 10 měsíců na doložení svejch studijních výsledků, si honem fofrem třeskem bleskem hledá cestu, jak ty vědomosti, který navíc v budoucnu ani nehodlá používat, najednou někde nahonit. On potřebuje mít papír, že prošel nějakým výukovým procesem, doložil to učuněním nějakýho výrobku - a finito, on bude dělat něco jinýho. Proč ale neusiloval o ten tlustoproud od začátku - ono v českým školství nikde takovej obor nevyučujou nebo co?

[EKKAR]

Protože v tom je ta základní otázka, co vůbec s takovým praktickým zdrojem vědomostí a dovedností v oboru (tatík a jeho firma) dělá na oboru fakticky důkladně odlišným, kterej ho navíc vůbec nezajímá - protože kdyby ho zajímal, určitě by se sám dokázal sem na Bastlírnu i jinam pro případný tenkoproudový vědomosti obrátit už dávno. On na všecko 3 roky kálel jak na placák a teď, když má posledních 10 měsíců na doložení svejch studijních výsledků, si honem fofrem třeskem bleskem hledá cestu, jak ty vědomosti, který navíc v budoucnu ani nehodlá používat, najednou někde nahonit. On potřebuje mít papír, že prošel nějakým výukovým procesem, doložil to učuněním nějakýho výrobku - a finito, on bude dělat něco jinýho. Proč ale neusiloval o ten tlustoproud od začátku - ono v českým školství nikde takovej obor nevyučujou nebo co?

[Victronix]

EKKAR > (Sorry, ale) ...tak ses vylil....
Kdyby to sháněl po vánocích ....
Myslím, že kritiky stačilo. Mohly bychom se vrátit k tématu.
EDIT:
Měli jsme ve škole borca, kterej na to 3 roky s*al.
Od čtvrťáku šel do sebe a každej učitel čuměl jak péro z divanu.

[kachle]

Pro Skalla, mohu ti nabídnout stavebnici stabilizovaného zdroje. Léta je prodávám jako stavebnice do GMka. Stačí ti k tomu trafo 100W / 24V.
http://www.elektronicke-stavebnice.cz/products/stabilizovany-zdroj-30v-3a/